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【基本信息】
书名：宏观经济学
作者：（美）多恩布什 费希尔 斯塔兹
出版社：中国人民大学出版社
页数：598
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【作者简介】
鲁迪·多恩布什美国麻省理工学院经济学与国际管理学福特教授。他在瑞士的大学就读本科，后获美国芝加哥大学哲学博士学位。曾在芝加哥大学、罗彻斯特大学任教。1975年以后一直执教于麻省理工学院。他的基础研究是国际经济学，主攻其中的宏观经济学部分。
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【内容简介】
本书是一套近年来在国内外都深受欢迎的中级宏观经济学教程。全书共分为四个部分。第一部分为宏观经济学基础，在简要介绍宏观经济学和国民收入核算之后，依次讨论了以产品市场均衡为分析对象的简单乘数理论，以产品一货币市场均衡为分析对象的IS—LM模型，需求管理政策导论和国际经济联系。第二部分为总需求一总供给分析与经济增长理论，分别阐述了初步的AD—AS模型、总供给曲线的特性、理性预期理论和经济增长学说。第三部分为总需求分析的微观基础，先后介绍了消费函数理论、投资函数理论、货币需求理论、货币供给理论和经济稳定的政策。第四部分为宏观经济专题，包括通货膨胀与失业理论、菲力普斯曲线理论、货币政策与通货膨胀的关系、政府公债理论和国际收支理论。全书内容全面、结构合理、理论联系实际，并反映了宏观经济学的最新研究成果，具有很高的学术价值。本书可供高等院校经济系、管理系和有关专业的高年级本科生、低年级硕士研究生以及研究人员阅读参考。
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【前言】
当我们在1977年决定写一本宏观经济学的教科书时，心中便有一种想法，把20世纪70年代的重要教训引入主流讲坛。当时，通货膨胀和深度的衰退一样是严重的问题，但却没有被纳入到基础的教科书中去。这就需要这么一本教科书，能够在学生和教师面对商业周期的全部系列问题时得到有用的指导，无论问题是如何在一个过热的经济中遏制通货膨胀，还是怎样在一个衰退的经济中去应付创造就业的挑战。对当时的教科书来说，通货膨胀是一个新问题，对衰退经济学的很多标准解答则需要更新。
现在，15年过去了，我们又一次面对这本教科书。第六版的《宏观经济学》反映了我们所关心的三个问题：第一，我们已经坚持了中间道路的方法。学生首要地应该学习已被得到确认的和有用的东西，而不是那些深奥的或思辨的东西。这里大有余地以供引入新的观念，但是，重点必须是那些人们笃信为正确的和实质的东西。第二，我们已经努力地去表现变化着的调子和在过去的10年间所出现的宏观经济事件和学术研究。没有理由去贬低在学术界继续进行着的激烈论战；我们的确给予它们充分的和相当的份量，但在那里，我们是作为报告人和教师，而不是一个学派的支持者。第三，我们强迫自己忍痛割爱，将本书的内容砍掉近四分之一。确有很多东西可以追加进去，但是，对于教师来说，挑战显然是注重中心问题，传授一种思考的方法，并且，把框架和参考材料给学生，以便于更深入地学习，如果他们希望这样做的话。我们自信已达到了这个目的。 今天，我们的这本书不仅在美国被使用，而且，在世界上，从力口拿大、阿根廷到澳大利亚，从印度、印度尼西亚到日本，从中国和阿尔巴尼亚到俄罗斯，这本书以很多种语言在很多国家中被使用。甚至当捷克共和国从共产主义分离出来之前，在布拉格的查尔斯大学的宏观经济学的研究生讨论课上，这本书的一个地下的翻译本被秘密使用。对于教师和教科书的作者来说，没有比看到他们的努力在世界上取得如此的成功而高兴的了。
【致谢】
在本书前后六版的全过程中，我们积累了巨大的智力债务。在那些年里，学生们和教师们写信给我们，表达他们对这本书感到满意的评论，同时，他们也无顾虑地指出错误和不足。如果说今天的这本书真正是比较好的话，那么，他们都应该得到这赞扬中的大部分，而且，我们也要他们知道我们的感激和对进一步建议的欢迎。
我们过去已经分别地向我们的合作者们、同事们和学生们表示了谢意。虽然，在此不再有篇幅去复重这些，但是，我们不得不偏离我们的新规定，对于迈克尔·查普曼在第六版的准备中所给予的极大的协助表示感谢。 此外，麦格鲁一希尔公司向这一版书的评论者表示感谢。他们包括在桑塔德鲁兹的加利福尼亚大学的罗伯特·班农教授；东北伊利诺斯大学的丹尼尔·伯根教授；科尔比学院的戴维·芬利教授；霍林斯学院的于尔根·弗利特教授；拉斐特学院的爱德华·甘伯教授；弗蒙特大学的威廉·吉布森教授；美国海军军事学的雷·琼·古德曼教授；匹茨堡大学的史蒂文·赫斯特德教授；衣阿华大学的贝思·英格拉姆教授；康奈尔大学的罗伯特·林德教授；波士顿学院的罗伯特·墨菲教授和南加利福尼亚大学的约翰·维奇教授。 【补充材料】
与这本教科书相配套的一本《教师手册》《Instructor s Manual)和题库(Text Bank)已经由霍林斯学院的于尔根·弗利特教授准备好。《教师手册》是内容充实的最新版本，包括每章的提要、学习目标、每章末部分习题的答案，以及可以被用作课堂讨论、家庭作业或试题的很多补充习题(和它们的答案)。题库已经扩充，现在包括1000个问题。
与这本教科书相配套的《学习指导》《Study Guide)已经由西雅图的华盛顿大学再次修改为最新版本。《学习指导》收进范围相当广泛的习题，这些习题起初非常容易，通过每一章循序渐进，过渡到那些能对学得比较好的学生构成挑战的内容。它对学习是很有帮助的，在考虑到主动进取的学习对掌握新内容极其重要这一因素时，这种帮助便更为突出了。
有了由宾夕法尼亚大学的F·杰勒德·亚当斯教授和维拉诺瓦大学的尤金·克罗克教授编制的软件(PC一宏观经济学)的帮助，学习能变得更加生动。这个软件可以在第一次购买教科书时一起购买，也可以与教科书分开购买。这个软件遵循教科书的关联顺序，而且，通过利用经验资料，耐心地建立起分析的结构，以使学生能够一步一步地将教科书、数据和图形统一成一个理解宏观经济学的整体。在一个演示的模型中，学生可以在软件的一定参数组合下选择相互作用，也可以根据自己的意愿改变那些参数，以察看分析。那里还有一个“政策游戏”，它向学生提供在分析各种政策选择时的有意义的试验。《PC—宏观经济学》需要在IBM—PCs和大多数兼容机上使用Lolusl—2—3应用程序(2．0版本或更高版本)采运行。计算机习题安排在教科书中每一章的结尾部分，在教科书的最后部分有一个新的附录，它提供了关于使用这个软件的全部说明。(考虑到各种因素，在本书的翻译中略去了各章结尾部分的计算机习题和关于这个软件的使用说明的附录。——译者注)
祝大家好运!
鲁迪格·多恩布什 斯坦利·费希尔
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【图书目录】
第一篇绪论与国民收入核算
第1章绪论
第2章国民收入核算
第二篇供给与总需求，以及新宏观经济学
第3章增长与积累
第4章增长与政策
第5章总供给与总需求
第6章总供给：工资、价格与失业
第7章通货膨胀与失业的剖析
第8章新宏观经济学
第三篇最初的几个模型
第9章收入与支出
第10章货币、利息与收入
第11章货币政策与财政政策
第12章国际联系
第四篇行为的基本原则
第13章消费与储蓄
第14章投资支出
第15章货币需求
第16章联邦储蓄、货币与信用
第17章金融市场
第18章稳定政策：前景与问题
第五篇通货膨胀、预算赤字与国际调整
第19章货币、赤字与通货膨胀：证据与政策问题
第20章预算赤字与公共债务
第21章国际调整与相互依存
