《The C Programming Language》读书笔记
作为笔记而言，完全是一种自写自看的行为，本来是没有必要写这篇东西的。但是作为一个生活在网络时代的学生来说，想学好一样东西最好的办法把自己理解的东西放出去，让人讨论，从而，错误得到及时的更正，正确的思想得到肯定，进一步激发深入学习的激情，另外，还可以避免因为成天面对机器而忘记人话是咋说的(还真的差点忘了)，恩，好处多多，何乐不为？
为什么要学习c语言？对于今天这个惟利是图的世界来说，恐怕初学者第一要问的就这个问题，他们中的很多人都会说在拥有c++，java，c＃这些高级语言的今天，c能做什么呢？在网络中，得到的回答往往是：c无所不能，然后是一些语重心长的说教，呵呵，对于一个对编程知道不多的人来说这样的回答没有任何意义，因此我对这样的问题的回答是：那些高级语言的出现并不能结束c三十年的长盛不衰，c语言没有被任何一种语言所代替，而和c同时代的那些东西。恐怕今天的人连名字都忘了，而在这个世界的每个角落都有无数的编程爱好者和从业人士对c有着无以伦比的狂热。这是事实，这是真理，它证明了一切。无须多言了。
毫无疑问没有人能比K&R对c更有发言权了，用他们亲笔所写的《The C Programming Language》来入门是再合适不过了，尽管现在市场上关于c的教材到处都是，但是大半都是以这本书为根基的，严格来说关于c的一切疑问都可以在这本书中得到解释，我的笔记也将以此为本，另外会引入另一本巨作《c专家编程》的观点（强烈向各位有一定c基础的人。推荐此书），为了灵活，这里不作任何约定，在每篇笔记开头会标明笔记内容。
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笔记范围：《The C Programming Language》第一章
应该说，算上这次，我应该是第四次读这本书了，每次重读都收获不少。都引起我新的思考，很难想象这本一本技术小书给人留下的感觉是如此深刻，如此令人回味，本章的内容是很容易理解的概念，对于编程学习者是最起码的知识，但是有些东西还是被初学者忽视。以至于在各个技术社区的初学者问题中层出不断。其实这些东西，在第一章就得到了比较完整的解释，下面只是把他们提出来强调一下，
第一．关于循环终止。在很多书籍中都存在这样的循环语句：
while ( getchar() != EOF ) {….}
很多人不明白这个EOF为何物？具体如何操作？以至于让上面的语句变成了无限循环，呵呵，其实EOF。是文件结束符（end of file），在第七章有说明。其为系统常量。值为-1，当然你在终端输入-1，循环并未结束，why？how to do？恩，你在《c专家编程》里会了解到，c的第一批使用者都是系统设计者和编译器设计者。在他们的理念里，信息往往以文件为单位的。这个标志只是文件结束的状态，一般不由用户提供。而键盘等输入端在os中是个极其特殊的文件。需要用户显式标志文件结束。说是系统常量当然有着系统依赖性，因此不同的系统标志方式就完全不同。Windows下是ctrl+z。linux下是ctrl+D.另外EOF其实不用显式说明。上面的代码与此完全等价：
while( getchar() ) {……}
(注：后来有读者提出
while( getchar() ) {}
和
while( getchar() != EOF ) {}
不是等价的。
作者也承认写错了！）
第二．声明和定义。尽管这个问题地球人都知道，但是真正说的清楚的人并不多。有人认为变量的声明和定义没有什么区别。有人认为这个与初始化有关系（我曾经就这样白痴，汗～～～），对于后者那就是根本就不明白这两个概念，声明只是给编译器一个提示，有这么个名字存在于程序中，和运行环境毫无关系。可以重复出现，定义是具体分配内存空间和指定了变量的位子（左值），在同一域中只能出现一次；对于前者的观点。在单文件程序中。几乎找不到错误。但如果你把这样的句子放人头文件，int a；一旦这个头文件被重复包涵。必然出现链接错误。其实这样：
extern int a;//声明
int a;//定义
第三．字符数组和字符串。有人认为这两个是同一概念，是这样吗？不，完全不是，前者为容器（数据结构）,后者为数据。这样说也许太理论化，好，我们来改写下那个hello world
＃i nclude <stdio.h>
＃i nclude <stdlib.h>
int main()
{
printf( "\0hello world " );
system("pause");
return 0;
}
呵呵，什么也没有？是的。还记得字符串是怎么结束的吗？\0 "\0hello world "是个常量数组。但是字符串却是“”。字符数组和字符长度是不一样的，
这章尽管非常简单，但是每个例子都经典之作，你能从代码中学到文字中不能学到的东西。建议你每个都抄一遍.
第二章：
本章的内容是学习编程中最基础东西，任何一门语言都会告诉你他支持那些数据类型、那些运算、有那些特点、以及有那些不完善的东西。学习这些东西相对来说是单调了点，麻烦了点，但是只有通过了这座迷宫，你才能进入C这个神奇的世界。因此初学者的成功至少有一半来自“耐心”。呵呵，准备好了吗？
本章的内容还是非常简单的，但是作者的字里行间隐藏了很多重要的信息，不加注意就会从我们的眼皮低下溜了去，下面将一一列出以示强调。
第一．变量和常量。很多人对于他们的区别很模糊，个人认为他们的主要区别在于是否分配内存空间，换句话说，就是是否存在左值。左值是什么？在第二章的从头到尾好像没找到这个名词，呵呵，你可以在附录中关于变量的条目中找到他，其实就是变量的地址，变量一旦被定义，左值就被确定了，一直到他的生存期结束。我们通常说的变量的值是指变量的右值。这才是我们能操作的对象。根据这个理论，那么就不难知道其实被const修饰的对象不是常量，他有左值，但是这里有个小麻烦，在本章的开头写明了被const修饰的是常量（本章第二段有个（）说明），我查看了原版，并没有这个补充说明，看来应该是译者的理解，在《 C专家编程 》中的一个例子证明了我的想法是正确的，例子如下：
＃i nclude “stdio.h”
＃i nclude “stdlib.h”
#define one 1
const int two = 2;
int main()
{
int ix = 1;
switch( ix )
{
case one: printf( "this is 1" );/*ok*/
break;
case two: printf( "this is 2" );/*error*/
}
system( "pause" );
return 0;
}
大家都知道，case后面只能跟常量表达式，因此被const修饰的变量不是常量，只是变量的右值一般不能改变罢了。另外你也可以从上面感觉出#define和const的区别。
第二．关于换码序列。这个更多地方叫转义字符，他们大多数是有一些特殊的功能的字符，在上篇笔记中你已经看到了他的一点威力，下面我们再看一段代码：
＃i nclude "stdio.h"
＃i nclude "string.h"
＃i nclude "stdlib.h"
int main()
{
int ix;
ix = strlen( "\0abc" );
printf( "this is %d\n", ix );
ix = strlen( "\007abc" );
printf( "this is %d\n", ix );
system( "pause" );
return 0;
}
你会发现，两个差不多的字符串长度完全不一样，什么回事呢？第一个我们可以理解：\0是字符串结束符，因此其后的任何东西都不能算字符串的内容，因此长度为0。但是第二个呢？我们查了换码序列表就知道‘\007’这个为一个字符，因此长度为4。这个时候问题来了，编译器为什么没把‘\007’理解为‘\0’‘0’‘7’呢？如果这样的话长度也将为0，我们又没人为的加分割符号，呵呵，显然这个和编译器的具体实现相关，凭我们现有知识无法弄明白这点，姑且留着，等待“悟“的一天吧，相信我，这绝对是一种享受。
第三，关于++运算符，在很多教材上都有个看起来很经典的题目，其代码如下：
＃i nclude "stdio.h"
＃i nclude "stdlib.h"
int main()
{
int ix, iy;
iy = 1;
ix = ( iy++ ) + ( iy++ ) + ( iy++ );
printf( "this is %d\n", ix );
iy = 1;
ix = ( ++iy ) + ( iy++ ) + ( iy++ );
printf( "this is %d\n", ix );
iy = 1;
ix = ( ++iy ) + ( ++iy ) + ( iy++ ) ;
printf( "this is %d\n", ix );
iy = 1;
ix = ( ++iy ) + ( ++iy ) + ( ++iy ) ;
printf( "this is %d\n", ix );
system( "pause" );
return 0;
}
呵呵，是不是很晕？这个本来无非为了说明先加后加的问题，这个地球人都知道，这里不加说明了，但是这样的程序本身就有很大的问题，编译器的运算并非一定是从左到右的（有些是按树的遍历来算的），因此你会发现不同的编译器结果会不一样，关于这个本章的结尾有很完整的解释，我就不再多说了，总之，这个测试本身就违背了语言的特性。
